Aprender Ingles Blog

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Crossword – Crucigrama.

Crossword_1

 

ACROSS – HORIZONTAL
1.a Escenas
1.b Más hermosa
2.a Desatascador
2.b Atrevido,osado
3.a Encabezamiento de carta
3.b Pronombre indefinido alguno,a,os,as
4.a Sufijo inglés común en adverbios
4.b Goma
5.a Mar
5.b Enjoyado
6.a Animales domésticos
7.a Avalancha de nieve
7.b Entrelazar
8.a A la par
9.a Masa de huevos en pez hembra
9.b Tercera persona singular del verbo dormir
DOWN – VERTICAL
1.a Descuidado
1.b Siglas de Audio electrónica científica
2.a Deporte de tiro con arco
3.a Redibujar
3b Brisa
4.a Tara
4.b Juzgar
5.a Dentro de casa
5.b Malestar
6.a Goma de borrar
6.b Inútil

PRONUNCIACIÓN DEL ABEDECEDARIO INGLÉS

PRONUNCIACIÓN DEL ABECEDARIO INGLÉS.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Se pronuncia de modo diferente al español.

Después del símbolo  igual se escribe la pronunciación exacta de cada letra del abecedario inglés en español.

A = EI/ B= BI/C=SI/ D= DI/E=I/F= EF/ G=LLI/ H= EICH/ I= AI/ J= LLEI/

K= KEI/ L=EL/M=EM/ N= EN/ O= OU/ P=PI/ Q= KIU

R= AR/S=ES/T= TI/ U=IU/V= VI/ W= DABLIU /X=EKS/ Y=GUAI/Z= SED.

VAMOS A PRACTICAR LAS VOCALES INGLESAS.

A Se pronuncia EI

E Se pronuncia I

I Se pronuncia AI

O Se pronuncia OU

U Se pronuncia IU

Identifica el sonido al escucharlo.

Anota, la vocal que corresponde a estos sonidos, para aprender a identifcar las letras a las que le corresponde cada uno de los sonidos.Comprueba que has identificado los sonidos correctamente.

AI,EI: Letra i y letra a

IU,AI:Letra u y letrai

I,AI:Letra e y letra i

OU,IU:Letra o y letra u

Lee las siguientes palabras e identifica las vocales.

FUTURE,Se pronuncia( fiucha).Futuro

MADE,(meid)Hecho

LINE,(lain).Línea

PALE,(peil).Pálido

BEGAN,( bigan).Empezó

OPEN,(oupen).Abierto

SPACES.(espeisis).Espacios

BAG,(bag).Bolso

SURE,( xua). Seguro

DONE,(dan). Hecho

TAKE,(teik). Tomar

YOU,(Iu ) Tú

DUTY,(diuti). Deber

BEAUTIFUL(biutiful). Bonito

HE,(ji) El

CASUAL,(caxual).Casual

Fonética Inglesa

Símbolos fonéticos de los sonidos vocálicos.

Pon especial atención para reconocer y reproducir fonemas cortos y largos.

Los sonidos largos llevan dos puntos en su transcipción fonética.

Se resaltan en negrita las palabras cuyo sonido es más largo de lo común.

i/ – /i:/ ship – sheep

/o/ – /o: / lot – cought

/u/ – /u:/ pull – pool

/a/ – /a:/ about- girl.

Es necesario comprobar estos símbolos fonéticos en el diccionario de inglés para identificarlos correctamente en las palabras.

Otros fonemas

/s/ -/z/ price-prize

/s/ Sea

/S/ Este símbolo fonético no tiene correspondencia en el teclado del ordenador por lo que es necesario identificarlo en el diccionario y comprobar su transcripción fonetica en palabras como : she…

/ Z/ Necesita ser consultado en el diccionario en la palabra Bathe( baño).

/Z/ bathe

El acento se representa fonéticamente por una coma delante de la sílaba en la que recae la mayor fuerza de voz de la palabra.

Foreboding / fo:´boudin/ comprobar fonética en diccionario de inglés.

Outing /áutin/ comprobar transcripción en el diccionario.

Fotoengraving /´foutoen´greivin/ comprobación fonética en el diccionario.

Los diptongos  ingleses

Los diptongos están formados por varios sonidos consonánticos.

Los diptongos son:

/ei//ai//oi/au/ie/eo/ue/

14 Expresiones en inglés

SPREAD OUT ON THE FLOOR

Extender en el suelo

WHAT ARE YOU WEARING?

¿Qué ropa llevas puesta?

CLIMBED UP THE TREE.

Trepó al árbol.

HE GOT RID OF ALL THE MONEY.

El se desprendió de todo el dinero.

PULL ME UP NOW.

Levantame ahora.

HE WENT STRAIGHT TO THE TOWN

El fue derecho a la ciudad.

THERE WERE TWO MEN WHO HAD THE SAME NAME.

Había dos hombres con el mismo nombre.

THEY WERE BOTH CALLED ERIC.

Ambos se llamaban Eric.

PEOPLE WERE ALL DRESSED UP.

La gente vestía elegantemente.

ONCE A WEEK

Una vez a la semana.

HE SHUT THE DOOR ON HIM

No le atendió.

NEARBY

Por alli cerca.

CLOSE TO THE ROAD.

Junto a la carretera.

A TERRIBLE STORM BLEW UP

Se levantó una terrible tormenta.

Reglas de Ortografía Inglesa

Se escriben con mayúscula los dias de la semana y dia de fiesta Easter.

Los nombres propios y de lugares The Hilton Hotel

Los nombres de libros,revistas,cuadros, películas,revistas.

National Geographic.

El plural se forma añadiendo -s

Si acaba en cons+ -y se añade ies. Lady, ladies.

Si acaba en voc+ -y se añade -s . Boy,boys.

Si acaba en ch,sh,x,s,z,o el plural se hace en -es

boxes,churches,kisses.

Excepto las que terminan en -o de origen extranjero

kimonos-pianos

12 palabras que forman el plural cambiando-f, -fe por -ves.

Wife-wives.life-lives.knife-knives.wolf-wolves.self-selves.shelf-shelves

leaf-lives.half-halves.thife-thives sheaf-sheaves.scalf-scalves .loaf-loaves

Otras palabras terminadas en -f, -fe pueden hacer el plural con -s .

cliff-cliffs , handerkchifes ,  safes.

Hay palabras que cambian alguna letra en su plural.

Man-men, woman-women,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,child-children.

Palabras que siempre tienen número plural.

police-clothes-pyjamas-trousers-pants-breeches.

Instrumentos compuestos de 2 partes siempre van en plural.

glasses,spectacles,scissors,scales,binoculars .

Palabras terminadas en -ics tienen forma plural aunque no lo sean

mathematics, politics ,ethics, athletics,

sheep y deer no tienen plural.

News,rabies,measles,draughts,billiards no tienen singular.

 

Sistema Fonológico De La Lengua Inglesa

El sistema fonológico de una lengua estudia el valor de cada sonido dentro de la lengua como código lingüístico de una comunidad.  La fonética explica  el comportamiento de los sonidos dentro de la lengua, cada fonema puede hacer que una palabra cambie de significado por oposición a otros fonemas. /COT-POT/.  Cuna – maceta.

La fonología identifica los fonémas(letras) y los  contrasta significátivamente entre sí (minimal pairs), pues cada fonema tiene un valor semántico y funcional propio dentro de la palabra.

Todos los fonemas tienen unas características propias, pertinentes y otras comunes a otros fonemas .

La fonética es la disciplina lingüística del sistema fonológico de la lengua que estudia los sonidos del discurso hablado  y se ocupa de su descripción, clasificación y transcripción fonética.

Los sonidos se clasifican  según :

Los organos que intervienen en la produccion del sonido .

El modo de articulaciòn.

El punto de articulaciòn.

La Acùstica

La intesidad, el tono y duraciòn del sonido y el pitch (propiedades auditivas), es decir, la respuesta perceptiva a los sonidos que se produce entre el oido y el cerebro.

La clasificaciòn de los fonemas según los òrganos del habla que intervienen en la producción del sonido:  Da lugar a:

Sonidos producidos por las cuerdas vocales pueden ser:

Sonidos sordos (devoiced) y sonoros (voice).

Sonidos producidos por el velo del paladar.

Sonidos orales o nasales.

La articulación oral se produce cuando el aire es expulsado por la boca al emitir el sonido.

Sonidos nasales ocurren cuando el aire sale por la nariz.

El modo de articulación: Segùn la posiciòn de los órganos articúlatorios, el grado de obstrucción y cerramiento de la cavidad bucal al emitir el sonido.

Los sonidos pueden ser

Vocales Cuando el aire en su salida al exterior no encuentra ningún obstáculo y según sea la abertura mayor o menor las vocales pueden ser abiertas(A,O) medias (E) o cerradas (I,U).

Consonantes Los órganos articúlatorios se interponen en la salida del sonido al emitirse en mayor o menor grado según la obstrucción del sonido se clasificacan en :

Oclusivas: se produce una oclusión del sonido.

Fricativas: se emiten por fricción.

Africadas: son una combiación de los dos sonidos oclusión y fricción.

Laterales: el sonido sale por los lados de la lengua.

Vibrantes: La punta de la lengua vibra al emitir el sonido

Punto de articulación. Organos del sistema respiratorio  que intervienen en la articulación del sonido.

Bilabiales:Intervienen ambos labios, b,p.

Labiodentales: labios y dientes, f.

Linguodentales: lengua y dientes, e

linguoalveolar: s, r

palatal: c, k..

velar: g, x.

interdental: t, d.

 

Happy Christmas…from Aprender Inglés Blog

Fiestas Tradicionales Populares – Halloween el Origen

HALLOWEEN es una fiesta muy antigua que se celebra el último día de Octubre fecha en la que se creía que los espíritus venían a la tierra. Tiene sus origenes en un antiguo festival celta llamado Samhain que señalaba el final del verano y era considerado un día de terror en el que los espíritus merodeaban por la tierra causando daño.

Halloween se celebra en EE.UU donde los niños se divierten disfrazándose y al atardecer van por las casas de sus vecinos diciéndoles TRICK OR TREAT (truco o trato). En Estados Unidos los niños que visitan a sus vecinos para jugar a TRICK OR TREAT (truco o trato) Hallowen  los niño y niñas suelen llevar huchas de UNICEF para ayudar a todos los niños del mundo.

¿De Dónde Procede Esta Fiesta De Halloween?

Esta antigua festividad  pagana procede de la época de los celtas . Este festival céltico se celebraba en Irlanda .  El 1 de Noviembre la fiesta de Difuntos marca el final de solstício de verano y el principio del invierno como estación sombria por lo que quizás fuese una fiesta triste de despedida del sol.

Hay tres aspectos que debemos destacar en la fiesta de  de SAMHAIN: Era una fiesta religiosa inagurada por los druidas con el ritual de encender fuego que implicaba bajo pena de multa, apagar todos los otros fuegos de Irlanda,por la creencia celta de que las almas vendrÍan a calentarse debido a la posicion del sol,, posición precursora de una etapa de mucho frio. El mes de Noviembre es el mes de las almas, en la tradición folclórica celta.

El Origen de Halloween

En SAMAHIN la población se reunía  en los cementerios ,que era el cetro político-religioso de las tribus,,para tratar asuntos de tipo legal y administrativo,donde se encontraban las tumbas de sus antepasados, por eso ahora todo el mundo sigue yendo a los cementerios para  recordar y honrar a sus familiares el dia 1 de Noviembre.

La fiesta de Halloween es una festividad ligada a la sociedad guerrera indoeuropea que cierra el período de la actividad militar,cazadora y silvestre de los guerreros al  regresar para invernar en sus castros con un festín.

La fiesta de difuntos era el principio del año celta y fue  cristianizada en la fiesta de Todos  los Santos, actualmente  el Dia de Difuntos sirve de preparación para los cultos del día de Todos  los Santos pues ese día recordamos a nuestros familiares difuntos y es cuando se visitan los cementerios para limpiar y adornar las tumbas con velas y flores,(la caléndulas naranjas y las orquideas púrpura, son las flores más comunes en  estas fechas).

 

 

Fonética Y Fonología Inglesa.

.

OBJETIVO: Memorizar el alfabeto para poder deletrear palabras.

Reconocer y reproducir fonemas diferentes en inglés con actividades para practicar la pronunciación de palabras en inglés y aprender a deletrear con ejemplos, adquirir mayor vocabulario y conocer los símbolos fonéticos que representan los sonidos ingleses para saber identificarlos en cada nueva palabra y ser capaz de reproducirlos en cualquier contexto lingüístico.

Conocer la pronunciación de palabras nuevas segun sus reglas fonéticas

Diferenciar sonidos, palabras y frases.

Reconocer y reproducir correctamente rítmo,acento y entonación .

Diferenciar frases interrogativas,enunciativas,interrogativas y exclamativas.

 

ABECEDARIO

A B C D E F G  H  I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.

A continuación  se representa por escrito como se pronuncia y se lee cada una de las letras del abecedario inglés en español.

a (EI)  b ( BI) c ( SI) d ( DI) e ( I)  f ( EF)  g ( LLI)  h ( EICH)  i ( AI)  j ( LLEI )  k ( KEI) l ( EL) m ( EM) n ( EN)

o ( OU)  p ( PI) q ( KIU) r ( AR) s( ES)  t (TI)  v (BI ) sonido fricativo dental que vamos a practicar con audio en breve.
 
La  w  se  deletrea (DABLIU) y se pronuncia ( U)+(A,E,I,O,U) es una semivocal bilabial  sonora .
 
La consonante   x  (EKS) ,consonante africada palatolaveolar sonora .
 
La y es una consonante que se pronuncia como  vocal anterior cerrada  con los labios extendidos,se deletrea (GUAI) y  se pronuncia (I)+(A,E,I,O,U).
 
La consonante z es fricativa alveolar sonora ,  se deletrea (SED) y se pronuncia como (Z)+(A,E,I,O,U). 
 
 

VAMOS A  PRACTICAR LAS VOCALES

VOWELS ( Vocales)

A /ei/  E /i/ O /ou/ U/iu/

Identifica el sonido al escucharlo. Anota la vocal y comprueba que has identificado los sonidos correctamente y  recuerda.

“Practice makes  perfect.”

A,U,E,I,A,E,O,I,A,E,I,U

U U E I A O U E I A,O,E

AA,EE, E,A A, E,A,E,E,A

E I E I A E A E I A I E A I

E O I  U E O U E U E O U

E I  I E I E I  E I E I E I E I

Símbolos fonéticos de los sonidos vocálicos.

Especial atención ponemos en reconocer y reproducir fonemas cortos y largos.

Vamos a pronunciar parejas de contraste. ( Minimal Pairs)

/i/ – /i./ ship – sheep (shiiiiip) fonema largo

/o/ – /o: / lot – caught(coooot)fonema largo

/u/ – /u:/ pull – pool (puuuull) fonema largo

/a/ – /a:/ about- example (exsaaampol) fonema largo

Otros fonemas.( Minimal Pairs)

price-prize

she – sea

bath – prize

El acento se representa fonéticamente por una  coma delante de la sílaba en la que  recae la mayor fuerza de voz de la palabra.

Foreboding / fo:´boudin/

Outing /áutin/

Fotoengraving /´foutoen´greivin/

 

Escucha los sonidos del abeceario inglés en estas palabras.

FUTURE    futuro    NOTE  nota

LINE         línea        WORK  trabajo, empleo,trabajar.

BEGAN  comenzó    TAKE tomar.

TORE  rasgué,rompí.DUTY obligación,deber.

SPACE  espacio        SPIDER  araña

SURE   seguro          OPEN abrir

NIGHT   noche        MADE hecho participio del verbo hacer.

NOTED   noté       USUAL común

STILL todavía      HE él

SHE  ella                YOU  tú

MIRACULOUS    milagroso

BEAUTIFUL        bonito

 

 

Características de los Paises de Habla Inglesa

Paises como Reino Unido (Inglaterra, Gales, Escocia, Irlanda del Norte), La República de Irlanda, Los Estados Unidos de América, Canadá, Las indias occidentales (West Indies) y la Guayana inglesa, muestran variedades del inglés que se desvían del inglés standard (creoles).  En Australia destaca la variedad General Australian con un léxico autóctono (Strine): BLOKE (man), CHOOK (chicken), TINNIE (can of beer).

En Nueva Zelanda se emplean variedades como el inglés Australiano.  En paises donde hay demasiadas lenguas  se elige el inglés de forma pragmática para evitar rivalidades entre grupos étnicos, con sistemas lingüísticos diferentes,de otro modo la comunicación interna dentro del mismo país no sería posible.

El inglés se habla como segunda lengua en:  India, Pakistan, Sri Lanka, Malasia, las Filipinas, Hong Kong, Israel, Sudan, Kenia, Tanzania, Sudafrica, Zambia, Nigeria, Uganda, Sierra Leona.  La difusión internacional del inglés da lugar a nuevas corrientes literarias en este idioma. Derek Walcott poeta y premio Nobel.

Las características más salientables de  la lengua inglesa son: la adquisición de vocabulario procedente de los diferentes contactos interlingüísticos que han jalonado la historia del inglés con prestamos tomados de las lenguas hindues: moose, racoon. Holandes: wagon,measles, Italiano: balcony, umbrella. Español: alligator, vanilla. Griego: tactics, tantalize. Ruso: drosky,vodka.  Irani: shawl, lilac.

La vida social de los paises de habla inglesa muestra aspectos comunes a tener en cuenta como: el régimen político  de origen democrático, el folklore tradicional propio de la cultura anglosajona, las costumbres relacionadas con diferentes fiestas del año: Christmas Day, Halloween, Carnival Time en Florida, Mardi Gras en New Orleans y Thanksgiving Day.

Ideas y creencias culturales: tolerancia interconfesional o rechazo hacia otras religiones (Sikhs en la India y católicos y protestantes en Irlanda del Norte).  Aspectos culturales, grandes paisajes que contrastan con  las grandes urbes donde se concentra el 80% de la población. Ciudades cosmopolitas como Londres , por la diversidad de población inmigrante (chinos, hindues, turcos, españoles, portugueses).

Sus riquezas naturales son (uranio, carbón, hierro y lana) su ambiente es cultural y deportivo (criquet, beisbol, carreras caballos como The Grand National) y su implicación en la preparación de los Juegos Olimpicos de Sidney. La totalidad de la población sabe leer y escribir.

(Bibliografía: La Lengua Inglesa en la Educacion Primaria).