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20 Abreviaciones del Inglés para Comunicarse con Locales en Irlanda

Una cosa es estudiar inglés en clase y otra muy distinta es hablar con personas nativas del idioma fuera del ambiente de estudio. Seguramente, cuesta más entender el acento, las palabras y la jerga que cada ciudad, región y país tiene.
Sin embargo hoy, en gran parte nos comunicamos a través de nuestros móviles y las redes sociales. Cuando vivimos en un nuevo país, poco a poco nos sumergimos en la cultura coloquial del lugar. Hacer amigos locales también es un paso muy importante para evolucionar el aprendizaje del idioma.
Por eso, ICE Ireland ha preparado una guía con las abreviaciones más comunes para charlar con irlandeses. Si tienes pensado viajar o vivir en Irlanda para estudiar inglés, estas expresiones, sin duda, te serán muy útiles. Evidente, sabemos que es importante saber la forma correcta de escribir, pero cuando hablamos a través del móvil o en internet es muy cómodo utilizar ciertas expresiones, que no sólo nos permiten ahorrar tiempo sino que nos permiten involucrarnos mejor en la forma digital de comunicación.

Rofl? Ily? Tbh? Ez? Imo? Ott? Si estas abreviaciones te suenan indescifrables, fíjate en la infografía abajo para que las charlas online te empiecen a ir mucho mejor:
1 – LOL: Reírse a carcajadas
2 – ROFL: Rodando en el suelo de tanto reírse
3 – OMG: ¡Dios mío!
4 – SOZ – Perdón
5 – YOLO: Solo se vive una vez
6 – ILY: Yo te quiero
7 – GTG: Me tengo que ir
8 – TBH: Para ser honesto
9 – AMAP: El máximo posible
10 – ATM: Por ahora
11 – BYOB: Traiga su propia bebida
12 – BTW: Hablando de eso
13 – CMON: Venga
14 – FB: Facebook
15 – EZ: Fácil
16 – TGDI: Gracias a Dios, ¡es viernes!
17 – FYI: Para tu información
18 – TMI: Demasiada información
19 – IMO: En mi opinión
20 – OTT: Pasarse de la raya

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No es secreto que aprender inglés se torna una tarea más fácil cuando una persona vive en un país donde ese sea el idioma local. Irlanda está entre los destinos más atractivos y económicos.  A parte de la educación formal, entender como los irlandeses se comunican es un punto importante de integración social y aprendizaje.

Este articulo ha sido proporcionado por Gustavo Pelogia de http://es.iceireland.com

10 Mejores Sitios para Aprender Inglés por Podcast.

 

Aprender inglés por podcast puede ser una alternativa eficaz cuando no se cuenta con el tiempo o los recursos económicos suficientes para ver clases de forma presencial. Podrás acceder a lecciones personalizadas, hacer énfasis en el aprendizaje oral, aprender a tu ritmo en el momento y lugar que quieras, tendrás acceso a una variedad de formatos podcasting, podrás de aprovechar tiempos muertos o combinar tus tareas favoritas con el inglés como por ejemplo oír tus lecciones mientras trotas o caminas y además ahorrarás dinero.
Pero… ¿A quién confiarle tu aprendizaje de inglés? Existen miles de plataformas a las que puedes acceder, lo más importante es que el método de aprendizaje se parezca a ti y que te ofrezcan justo lo que estás buscando. Aquí te dejamos las 10 mejores plataformas para aprender inglés por podcast en las que puedes confiar tu aprendizaje.

Las mejores plataformas para aprender inglés por podcast.

  1. BBC World Service

Cada semana, puedes descargar en este sitio una frase diferente en inglés o el audio de un mini-programa. Quedan archivados todos los podcast para que tengas acceso a tu programa favorito. Son de diferentes géneros como comedia, noticias, música, entretenimiento, dinero, comida, salud, historia, deporte y otros; con duración que puede ir de unos pocos minutos hasta casi una hora, en formato MP3. Se requiere un nivel intermedio o superior para aprovechar las lecciones.

 

  1. Business English Pod

Aquí podrás elegir entre 400 lecciones enfocadas en inglés de negocio y en el desarrollo de habilidades como presentaciones, llamadas telefónicas, reuniones, negociación, vocabulario, etc. Las lecciones pueden presentarse en series y cada lección cuenta con una presentación en audio y video, un pequeño discurso que pone en contexto y preguntas para la comprensión oral. Este sistema es para ti si estás pensando en incorpórate en situaciones laborales. Se requiere de un nivel intermedio o superior para aprovechar las lecciones.

 

  1. Inglespodcast

En este sitio puedes descargar audio y aprender inglés en los niveles B1 y superior. Es una plataforma muy acogedora y familiar en la que te sentirás a gusto. Podrás aprender inglés escuchando entrevistas, preparándote para el pass FCE o aprendiendo a manejar situaciones de la mano con Reza y Craig. Esta plataforma es para ti si te gusta aprender de manera divertida.

 

Reza y Craig están a cargo del aprendizaje de la plataforma quienes suman más de 40 años de experiencia y son profesores también de la British Council. También encontrarás podcast que te ayudarán a prepárate para los exámenes de nivel B2 del First Certificate de Cambridge (FCE).

En la sección de entrevistas podrás descargar podcast donde Craig entrevistas a gente interesante en el campo de la educación docente y en línea.

 

  1. LyricsTraining

Es una plataforma en la que puedes aprender inglés a través de la música y de la letra de tus canciones favoritas. Es una manera muy novedosa de aprendizaje ya que se combina con el juego. Mientras escuchas tu canción favorita debes completar palabras de la letra de la canción elegida. Puedes elegir en modo principiante, intermedio, avanzado y experto. Tienes la posibilidad de imprimir la letra de las canciones que desees y los géneros son muy variados: rock, jazz, clásica, blues, escenas de película, programas de TV, entre muchas otras. En esta plataforma encontrarás no solo música en inglés, sino también en otros idiomas como francés, italiano, portugués y muchos más.

 

  1. Britishcouncil-profesional

En esta sección se presentan una serie de podcast para aprender inglés que te ayudan a ingresar a la carrera profesional o al lugar de trabajo y cubre un gran número de temas de negocio y del área laboral. El nivel de aprendizaje es intermedio y avanzado. Aquí podrás aprender tácticas para redactar un CV exitoso, prepararte para una entrevista de trabajo. Los formatos se presentan tanto en audio como en video.

A través de la plataforma puedes presentar una prueba para conocer el nivel real al que perteneces, para los niveles profesionales se requiere de un B2 en adelante. Sin embargo, existen podcast diseñados para un nivel A1 con los que podrás aumentar tu nivel de comprensión oral. No nada más avanzarás en el nivel de comprensión oral sino que también encontrarás una serie de actividades que te harán avanzar en vocabulario, gramática y comprensión escrita.

 

  1. Britishcouncil-teens

Es una plataforma diseñada para los adolescentes, a través del inglés por pdcast se podrán preparar en habilidades necesarias para estudios escolares y para prepararse a presentar los exámenes de ingreso a las universidades. Encontrarás lecciones que van desde el A1 hasta el B2. Los temas que encontrarás son muy variados desde literatura, música, ciencia, deporte, moda y vida alrededor del mundo. También hay una sección British Council kids, diseñada para los más pequeños de casa.

 

  1. Splendid Speaking

Es una plataforma que ayuda a estudiantes avanzados en inglés que desean desarrollar sus habilidades para un alto nivel y estrategias comunicacional. En las grabaciones de podcast podrás encontrar situaciones por las que pasan personas que al igual que tú, no son nativos en inglés. Aprenderás a realizar tareas cortas individuales o en parejas, hacer presentaciones, tomar parte de discusiones. Al final escucharás comentarios de expertos sobre la actuación de los oradores. Si te suscribes al boletín de noticia del sitio, podrás tener acceso a las transcripciones de los podcast. Esta es una plataforma para ti si te estás preparando para presentar el speakind de las pruebas como IELTS, TOEFL, TOEIC, Cambridge CAE, CPE, BEC. También se publica una hoja de tareas semanales para que pruebes una tarea similar a las que se proponen en los podcast y un examen diario que consta de tres expresiones coloquiales.

 

  1. Podcastinenglish

Todos los postcads que encontrarás sobre esta plataforma son gratuitos tanto para estudiantes de idioma como para profesores, pero sólo los miembros reciben aprendizaje adicional de inglés con hojas de trabajo, tareas de vocabulario y transcripciones. Aquí encontrarás lecciones de inglés desde el nivel básico hasta el nivel intermedio. También encontrarás lecciones de inglés de negocios de diferentes niveles, incluyendo básico. Esta es una plataforma para ti si deseas comenzar con un nivel bajo de inglés en la parte oral, ya que las lecciones son muy básicas y te ponen en contexto con la cultura inglesa.

 

  1. Englishclass 101

En esta plataforma encontrarás más de 1430 lecciones de audio y video totalmente gratuitas, herramientas para adquirir nuevo vocabulario, foros de discusiones. Las lecciones de esta plataforma se presentan en tres niveles, básico, intermedio y avanzado. Solo tendrás que crear tu cuenta para tener acceso a las lecciones. Es ideal para los principiantes y todos aquellos que se inician en una cultura inglesa.

 

Es una plataforma creada para ayudar a personas con un nivel de inglés conversacional avanzado, preparación para el IELTS.

Esta plataforma es para ti si quieres aprender inglés conversacional con acento y vocabulario americano, prepararte para presentar el examen IELTS, practicar entrevistas profesionales, reuniones y presentaciones. Con las lecciones que se te ofrecen aprenderás a enfrentar situaciones de cómo trabajar o estudiar con los americanos y cómo integrarte en la sociedad americana.

 

Con cualquiera de las plataformas que elijas, estás eligiendo comodidad y facilidad para aprender inglés, podrás llevar las lecciones contigo a cualquier lugar y en cualquier momento, con solo dedicar 15 minutos diarios verás cómo despegas en inglés.

Este artículo ha sido proporcionado por Chris Gollop de: http://inglesdiario.es/ – Aprende inglés con el Método Podcast.

Present To Be Interrogative

Interrogative

Am I ? _________ ¿Soy/estoy yo?

Are you?________¿Eres/Estás tú?

Is he?__________¿Es/está él?

Is she?________ _¿Es/està ella?

Is it?__________ ¿Es/está ? (animales o cosas)

Are we?________ ¿somos/estamos nosotros/as?

Are you?________¿sois/estáis vosotros/as?

Are they?________¿son /están ellos/as?

Presente To Be Forma Negativa.

I am not ====  I’m not             Yo no soy/estoy

You are not===You aren’t         Tú no eres/estás

He is not==== He isn’t              Él no es/está

She is not=== She isn’t              Ella no es/está

It is not ==== It isn’t                 No es/está ( para animales y cosas)

We are not =  We aren’t            Nosostros no somos/estamos.

You are not==You aren’t          Vosostros no sois/estáis.

They are not= They aren’t        Ellos no son /están.

Verbo To Be

PRESENT TO BE

Afffirmative

I am / I’m                 Yo soy/estoy

You  are/ You´re       Tú eres/estás

He is/He´s                El es/está

She is/She´s             Ella es/está

It is/ It´s                  Es/Está ( se usa para animales/cosas)

We are/ We´re         Nosotros somos/ estamos.

You are/ You`re       Vosotros sois/ estáis

They are/They´re    Ellos son /están

Graciosos Modismos y Trabalenguas en Inglés.

A PENNY FOR YOUR THOUGHTS

Se refiere al interés de alguien por saber lo que está pensando otra persona.

ACTIONS SPEAK LOUDER THAN WORDS

Las acciones valen más que las palabras .

TO DRINK LIKE A FISH

Beber como una esponja.

WHAT A BIRD BRAIN!

Menudo cerebro de pájaro.

TONGUE TWISTERS

WHETHER THE WEATHER

“Whether the weather is warm, whether the weather is hot, we have to put up with the weather, whether we like it or not.”

Si el clima es caluroso,si hace calor, tenemos que soportar el clima si nos gusta o no.

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TWO WITCHES

“If two witches were watching two watches, which witch would watch which watch?”

Si dos brujas estuvieran observando dos relojes qué bruja observaría qué reloj?

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Diez Expresiones Habituales en Inglés.

1- What´s for lunch? Que hay para comer al mediodia.
2- Do you like cheese? ¿Te gusta el queso?
3- I hate cheese. Odio el queso.
4- I love pizza.Me encanta la pizza.
5- I like sausages. Me gustan las salchichas.
6-I don´t like chicken. No me gusta el pollo.
7-What do you want to drink? Que quieres beber?
8-What do you eat(have)for lunch?Que comes al mediodia?
9- What is your favourite meal?
10- Do you want to drink a glass of water?

Food Vocabulary

Food - Comida en inglés

 

Merienda,: TEA
Cena: SUPPER
Arroz: RICE
Zanahorias: CARROTS
cebolla: ONION
pimientos: PEPPERS
patatas: POTATOES
lechuga: LETTUCE
judias: GREEN BEANS
repollo: CABBAGE
champiñones: MUSHROOMS
guisantes: PEAS
alimentos FOOD
bocadillo SANDWICH
mantequilla BUTTER
pastel CAKE
cerezas CHERRIES
huevos EGGS
fruta FRUIT
lentejas LENTILS
pan BREAD
comida MEAL
zumo de fruta FRUIT JUICE
refresco FIZZY DRINK
cerveza BEER
agua WATER
vino WINE
leche MILK
galletas BISCUITS
pescado FISH
bistecs STEAKS
fresas STRAWBERRIES
moras BLACKBERRIES
higos FIGS
melocotones PEACHES
manzanas APPLES
helado ICE CREAM
naranjas ORANGES
aceite oliva OLIVE OIL
harina FLOUR
verdura VEGETABLES
ternera BEEF
cerdo PORK
cordero LAMB

 

 

¿Cuál es la diferencia entre CAN y COULD en inglés?



Al aprender inglés, es muy posible que alguna que otra vez te has confundido entre el uso de CAN y COULD. En este post explicamos la diferencia y cómo usarlos.

El uso de CAN

hablar de posibilidad y habilidad:

I can play the piano. / Puedo tocar el piano. o Sé tocar el piano.

A: I don’t know how we’re going to get there. / No sé cómo vamos a llegar allí.

B: Well, I can drive us there. / Bueno, nos puedo conducir hasta allí.

Normalmente usamos CAN para referirnos al presente; no obstante, también podemos usar CAN para referirnos al futuro:

A: Can you help me with this? (present) / ¿Puedes ayudarme con esto? (presente)

B: I can’t now. I’m busy. But I can help you this afternoon. (future) / Ahora no puedo, estoy ocupado. Pero puedo ayudarte esta tarde. (futuro)

hacer peticiones educadas:

Can you come here a minute? / ¿Puedes venir aquí un minuto?

pedir o dar permiso:

Can I smoke here? / ¿Puedo fumar aquí?

You can smoke in the garden. / Puedes fumar en el jardín.

CAN no es el único verbo modal que podemos usar para pedir o dar perniso. Fijados que el uso de CAN para pedir permiso es informal.  

CAN es invariable, sólo tiene una forma. El negativo de CAN es CANNOT o CAN’T. El verbo al que sigue CAN es siempre un infinitivo sin TO.

I can speak Spanish. / Puedo hablar en español. o Sé hablar en español.

He can speak Italian. / Él puede hablar en italiano. o Él sabe hablar en italiano.

They can’t speak German. / Ellos no hablan alemán.

El uso de COULD

hablar de una posibilidad o habilidad pasada:

He could read when he was four years old. / Sabía leer cuando tenía cuatro años.

When we got home, we couldn’t open the door. / Cuando llegamos a casa, no podíamos abrir la puerta.

hacer peticiones educadas:

Could you tell me where the library is, please? / ¿Podría decirme dónde está la biblioteca, por favor?

COULD no es el único verbo modal que podemos usar para pedir o dar permiso. El uso de CAN para permiso es informal; COULD es más formal que CAN.

Como CAN, COULD es invariable. Sólo tiene una forma. El negativo de COULD es COULD NOT o COULDN’T. El verbo al que sigue COULD siempre es un infinitivo sin el TO:

I could understand her. / Podía entenderla.

He could understand her. / Él podía entenderla.

They couldn’t understand her. / Ellos no podían entenderla.

 

 

Note: This is a guest post written by: Papora.com

 

Where Did English Come From? Claire Bowern.

I tried to make the discussion question, the open-ended questions and the further information prompt students to think about more generally, and to perhaps do some research. There is considerable controversy about the origins of Indo-European, but almost all the language experts place the homeland in Russia/Ukraine. Archaeologists and biologists tend to favor the Anatolian (=Turkey homeland) hypothesis.

 

When we talk about ‘’, we often think of it as a single language. But what do the dialects spoken in dozens of countries around the world have in common with each other, or with the writings of Chaucer? Claire Bowern traces the language from the present day back to its ancient roots, showing how English has evolved through generations of speakers.

 

There is still a great deal of debate about Indo-European, most importantly about the location of the homeland. To read more about this debate, there are classic books…

 

provides details, along with many clips and resources. At this site, scroll down to learn how many of the current languages on Earth are expected to be endangered by the turn of the century! If you are interested in seeing which other languages are related to English,

 

 

Innovation in Education: Looking for Learning | Teaching English – Resources

As teachers of in whatever context, we find ourselves in the position of mediating between on the one hand our learners, their and their needs, and on the other hand, a rapidly changing technological landscape, with tools and resources designed for educational purposes and otherwise, all jostling for our attention. We make choices as to what tools to use in the classroom and what tools to help our learners become better independent users of, and in the process we make choices about what technology to develop our own competence as users.

 

As far as direct use of technology in the classroom is concerned (and avoiding the issue of what constitutes technology!), for me, the main questions I ask myself before using it are:

 

In my opinion, less can be more: We should avoid using technology for the sake of using it and make sure we make principled use of it, with clearly defined purposes in mind. In this way, we can avoid getting knocked off our surfboards by the massive waves of technological innovation and instead harness their power to our advantage.

 

The main focus of this blog post, however, relates to the second of the two quotes I started by sharing. How can technology serve our learners beyond the classroom? How can we help them harness technology to enhance their language acquisition in the many hours they spend not in the classroom? It is here, I believe, that technology can be most powerful.

 

As learning technologies become more and more ubiquitous in our teaching, how can we ensure that pedagogy is at the centre of what we do to increase learning? What tools do you incorporate into your teaching and how do you ensure they help learning?